Übersetzungskriterien - Versionsgeschichte

Olaf: Diskriminierungssensible Sprache in der Studienfassung

2021-10-09T13:05:17Z

Diskriminierungssensible Sprache in der Studienfassung

← Nächstältere Version		Version vom 9. Oktober 2021, 15:05 Uhr
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	**(b) '''Textkritik:''' In der Studienfassung werden alle Fälle dokumentiert, wo der Wortlaut des Urtextes in der Forschung stark umstritten ist (sofern dies Auswirkungen auf die Übersetzung hat). Durch eine Fußnote wird kurz darauf hingewiesen, dass es verschiedene Überlieferungen gibt. Dort wird auch vermerkt, falls wir einer anderen Überlieferung folgen als eine der wissenschaftlichen Standard-Textausgaben. Die von uns nicht gewählte Variante steht in runden Klammern () oder in der Fußnote. Die genauen Hintergründe werden (soweit sinnvoll) auf der Kommentarseite erläutert.<br>Entsprechendes gilt, wenn uns eine abweichende textkritische Entscheidung einer wichtigen deutschen Übersetzung bekannt ist.		**(b) '''Textkritik:''' In der Studienfassung werden alle Fälle dokumentiert, wo der Wortlaut des Urtextes in der Forschung stark umstritten ist (sofern dies Auswirkungen auf die Übersetzung hat). Durch eine Fußnote wird kurz darauf hingewiesen, dass es verschiedene Überlieferungen gibt. Dort wird auch vermerkt, falls wir einer anderen Überlieferung folgen als eine der wissenschaftlichen Standard-Textausgaben. Die von uns nicht gewählte Variante steht in runden Klammern () oder in der Fußnote. Die genauen Hintergründe werden (soweit sinnvoll) auf der Kommentarseite erläutert.<br>Entsprechendes gilt, wenn uns eine abweichende textkritische Entscheidung einer wichtigen deutschen Übersetzung bekannt ist.
	*(2) Die Studienfassung ist '''allgemeinverständlich'''. Fachbegriffe werden nur verwendet, wenn sich keine alternative, allgemeinverständliche Formulierung finden lässt. In solchen Fällen muss überprüft sein, dass dies nicht zu Verständnisschwierigkeiten bei den Lesern führen wird. In Ausnahmefällen kann auf separate Erklärungen (z.B. Bibellexikon, Kommentarseite) verlinkt werden.		*(2) Die Studienfassung ist '''allgemeinverständlich'''. Fachbegriffe werden nur verwendet, wenn sich keine alternative, allgemeinverständliche Formulierung finden lässt. In solchen Fällen muss überprüft sein, dass dies nicht zu Verständnisschwierigkeiten bei den Lesern führen wird. In Ausnahmefällen kann auf separate Erklärungen (z.B. Bibellexikon, Kommentarseite) verlinkt werden.
	*(3) Unterhalb der Studienfassung werden die '''Anliegen''' des Bibeltextes und der zum Verständnis nötige '''kulturelle oder historische Hintergrund''' (soweit nicht offensichtlich) jeweils kurz erläutert. Gegebenenfalls setzen wir zu einzelnen Formulierungen weitere erläuternde Fußnoten.		*(3) Unterhalb der Studienfassung werden die '''Anliegen''' des Bibeltextes und der zum Verständnis nötige '''kulturelle oder historische Hintergrund''' (soweit nicht offensichtlich) jeweils kurz erläutert.
			**(a) Hierzu gehören neben Erkenntnissen der Exegese auch die Geschichtswissenschaft, Archäologie, Sozialwissenschaften, Disability Studies, Rassismusforschung, Gender Studies u.s.w.
			**(b) Gegebenenfalls setzen wir zu einzelnen Formulierungen weitere erläuternde Fußnoten.
	*(4) Die Studienfassung ist eine möglichst '''wörtliche Übersetzung''' ohne unnötige Umformulierungen, solange das nicht zu unnatürlichem Deutsch führen würde. Das heißt:		*(4) Die Studienfassung ist eine möglichst '''wörtliche Übersetzung''' ohne unnötige Umformulierungen, solange das nicht zu unnatürlichem Deutsch führen würde. Das heißt:
	**(a) Bei der '''Wortwahl''' wird keine Konkordanz angestrebt, sondern für jedes Wort wird eine angemessene Übersetzung für den jeweiligen Kontext gesucht.		**(a) Bei der '''Wortwahl''' wird keine Konkordanz angestrebt, sondern für jedes Wort wird eine angemessene Übersetzung für den jeweiligen Kontext gesucht.

Olaf: Diskriminierungssensible Sprache

2021-10-09T12:44:05Z

Diskriminierungssensible Sprache

← Nächstältere Version		Version vom 9. Oktober 2021, 14:44 Uhr
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	** Eine ''relativ wörtliche Übersetzung ohne freie Umformulierungen'' wird angestrebt, so lange die anderen Kriterien dem nicht entgegenstehen (z.B. Verständlichkeit, inhaltlich genaue Wiedergabe in aktuellem Hochdeutsch, gute Vorlesbarkeit...) <ref>Siehe auch: [[:Kategorie:Terminologie\|Kategorie Terminologie]]</ref>		** Eine ''relativ wörtliche Übersetzung ohne freie Umformulierungen'' wird angestrebt, so lange die anderen Kriterien dem nicht entgegenstehen (z.B. Verständlichkeit, inhaltlich genaue Wiedergabe in aktuellem Hochdeutsch, gute Vorlesbarkeit...) <ref>Siehe auch: [[:Kategorie:Terminologie\|Kategorie Terminologie]]</ref>
	* '''Verständlichkeit''': Die Lesefassung soll für Menschen mit normaler Allgemeinbildung (aber ohne bibelkundliches oder theologisches Vorwissen) verständlich sein.		* '''Verständlichkeit''': Die Lesefassung soll für Menschen mit normaler Allgemeinbildung (aber ohne bibelkundliches oder theologisches Vorwissen) verständlich sein.
	** ''Biblisch-theologische Fachsprache'' wird, so weit möglich, vermieden.<ref>Siehe auch: [[Qualitätssicherung/Liste missverständlicher Wörter\|Wortliste zur Qualitätsicherung]]</ref> Der kulturelle Kontext soll aber sichtbar bleiben, d.h.: ''keine anachronistischen Modernisierungen'' (wie z.B. "Euro" statt "Drachmen")		** ''Biblisch-theologische Fachsprache'' wird, so weit möglich, vermieden.<ref>Siehe auch: [[Qualitätssicherung/Liste missverständlicher Wörter\|Wortliste zur Qualitätsicherung]]</ref> Der kulturelle Kontext soll aber sichtbar bleiben, d.h.: ''keine anachronistischen Modernisierungen'' (wie z.B. "Euro" statt "Drachmen").
	** Wo nötig, werden für das Verständnis des Textes wichtige ''Informationen in Fußnoten erläutert'' (z.B. biblisches Spezial-Vokabular, kulturgeschichtlicher Kontext, bibelkundliche Zusammenhänge, Mehrdeutigkeiten im Urtext...)		** Wo nötig, werden für das Verständnis des Textes wichtige ''Informationen in Fußnoten erläutert'' (z.B. biblisches Spezial-Vokabular, kulturgeschichtlicher Kontext, bibelkundliche Zusammenhänge, Mehrdeutigkeiten im Urtext...)
			** Lesbarkeit heißt auch: Diskriminierungssensibilität. Unnötige Stolpersteine für die Kommunikation der biblischen Anliegen wollen wir vermeiden. Um Kommunikationshindernisse aufzulösen, bedienen wir uns auch Erkenntnissen z.B. von Disability Studies, Rassismusforschung, Gender Studies etc. Mit Zweifels- und Problemfällen gehen wir transparent um (z.B. Fußnoten und Verweise auf andere Bibelstellen).
	** In sich ''abgeschlossene Textabschnitte'' sollten nach Möglichkeit so übersetzt werden, dass sie aus sich selbst heraus sprachlich verständlich sind, denn dies erleichtert das Zitieren aus der Lesefassung.		** In sich ''abgeschlossene Textabschnitte'' sollten nach Möglichkeit so übersetzt werden, dass sie aus sich selbst heraus sprachlich verständlich sind, denn dies erleichtert das Zitieren aus der Lesefassung.
	* '''Aktuelles Hochdeutsch''': Die Lesefassung verwendet aktuelles, angenehm (vor-)lesbares Hochdeutsch.		* '''Aktuelles Hochdeutsch''': Die Lesefassung verwendet aktuelles, angenehm (vor-)lesbares Hochdeutsch.

Olaf am 10. Mai 2018 um 13:22 Uhr

2018-05-10T13:22:49Z

← Nächstältere Version		Version vom 10. Mai 2018, 15:22 Uhr
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	* '''Genauigkeit''': Die Lesefassung soll die Anliegen des Urtextes möglichst genau kommunizieren.		* '''Genauigkeit''': Die Lesefassung soll die Anliegen des Urtextes möglichst genau kommunizieren.
	** Hierbei folgen Lesefassung und Studienfassung gemeinsam der ''plausibelsten wissenschaftlichen Deutung''<ref>Beide Übersetzungen folgen also derselben Deutung – siehe Studienfassungs-Kriterium 1 (a).</ref>		** Hierbei folgen Lesefassung und Studienfassung gemeinsam der ''plausibelsten wissenschaftlichen Deutung''<ref>.Beide Übersetzungen folgen also derselben Deutung – siehe Studienfassungs-Kriterium 1 (a).</ref>
	** Eine ''relativ wörtliche Übersetzung ohne freie Umformulierungen'' wird angestrebt, so lange die anderen Kriterien dem nicht entgegenstehen (z.B. Verständlichkeit, inhaltlich genaue Wiedergabe in aktuellem Hochdeutsch, gute Vorlesbarkeit...) <ref>Siehe auch: [[:Kategorie:Terminologie\|Kategorie Terminologie]]</ref>		** Eine ''relativ wörtliche Übersetzung ohne freie Umformulierungen'' wird angestrebt, so lange die anderen Kriterien dem nicht entgegenstehen (z.B. Verständlichkeit, inhaltlich genaue Wiedergabe in aktuellem Hochdeutsch, gute Vorlesbarkeit...) <ref>Siehe auch: [[:Kategorie:Terminologie\|Kategorie Terminologie]]</ref>
	* '''Verständlichkeit''': Die Lesefassung soll für Menschen mit normaler Allgemeinbildung (aber ohne bibelkundliches oder theologisches Vorwissen) verständlich sein.		* '''Verständlichkeit''': Die Lesefassung soll für Menschen mit normaler Allgemeinbildung (aber ohne bibelkundliches oder theologisches Vorwissen) verständlich sein.

Olaf am 10. Mai 2018 um 13:21 Uhr

2018-05-10T13:21:45Z

← Nächstältere Version		Version vom 10. Mai 2018, 15:21 Uhr
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	* '''Genauigkeit''': Die Lesefassung soll die Anliegen des Urtextes möglichst genau kommunizieren.		* '''Genauigkeit''': Die Lesefassung soll die Anliegen des Urtextes möglichst genau kommunizieren.
	** Hierbei ~~folgt die~~ Lesefassung ~~so wie die~~ Studienfassung der ''plausibelsten wissenschaftlichen Deutung''.<ref>~~Siehe~~ Studienfassungs-Kriterium 1 (a).</ref>		** Hierbei folgen Lesefassung und Studienfassung gemeinsam der ''plausibelsten wissenschaftlichen Deutung''<ref>Beide Übersetzungen folgen also derselben Deutung – siehe Studienfassungs-Kriterium 1 (a).</ref>
	** Eine ''relativ wörtliche Übersetzung ohne freie Umformulierungen'' wird angestrebt, so lange die anderen Kriterien dem nicht entgegenstehen (z.B. Verständlichkeit, inhaltlich genaue Wiedergabe in aktuellem Hochdeutsch, gute Vorlesbarkeit...) <ref>Siehe auch: [[:Kategorie:Terminologie\|Kategorie Terminologie]]</ref>		** Eine ''relativ wörtliche Übersetzung ohne freie Umformulierungen'' wird angestrebt, so lange die anderen Kriterien dem nicht entgegenstehen (z.B. Verständlichkeit, inhaltlich genaue Wiedergabe in aktuellem Hochdeutsch, gute Vorlesbarkeit...) <ref>Siehe auch: [[:Kategorie:Terminologie\|Kategorie Terminologie]]</ref>
	* '''Verständlichkeit''': Die Lesefassung soll für Menschen mit normaler Allgemeinbildung (aber ohne bibelkundliches oder theologisches Vorwissen) verständlich sein.		* '''Verständlichkeit''': Die Lesefassung soll für Menschen mit normaler Allgemeinbildung (aber ohne bibelkundliches oder theologisches Vorwissen) verständlich sein.

Olaf: /* Lesefassung */

2018-05-10T13:14:40Z

Lesefassung

← Nächstältere Version		Version vom 10. Mai 2018, 15:14 Uhr
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	* '''Genauigkeit''': Die Lesefassung soll die Anliegen des Urtextes möglichst genau kommunizieren.		* '''Genauigkeit''': Die Lesefassung soll die Anliegen des Urtextes möglichst genau kommunizieren.
	** Hierbei ~~folgen~~ Lesefassung ~~und~~ Studienfassung ~~gemeinsam~~ der ''plausibelsten wissenschaftlichen Deutung''.<ref>Besagt diese plausibelste wissenschaftliche Deutung, dass das Anliegen des Urtextes unklar ist, verwenden wir eine unauffällige und gut etablierte Übersetzung. Bei mehreren ungefähr gleich plausiblen Deutungen bevorzugen wir tendenziell eher die vorsichtigere Deutung vor einer inhaltlich zugespitzten Interpretation. In beiden Fällen setzen wir eine allgemeinverständliche Fußnote mit einem kurzen Hinweis auf das Problem.</ref>		** Hierbei folgt die Lesefassung so wie die Studienfassung der ''plausibelsten wissenschaftlichen Deutung''.<ref>Siehe Studienfassungs-Kriterium 1 (a).</ref>
	** Eine ''relativ wörtliche Übersetzung ohne freie Umformulierungen'' wird angestrebt, so lange die anderen Kriterien dem nicht entgegenstehen (z.B. Verständlichkeit, inhaltlich genaue Wiedergabe in aktuellem Hochdeutsch, gute Vorlesbarkeit...) <ref>Siehe auch: [[:Kategorie:Terminologie\|Kategorie Terminologie]]</ref>		** Eine ''relativ wörtliche Übersetzung ohne freie Umformulierungen'' wird angestrebt, so lange die anderen Kriterien dem nicht entgegenstehen (z.B. Verständlichkeit, inhaltlich genaue Wiedergabe in aktuellem Hochdeutsch, gute Vorlesbarkeit...) <ref>Siehe auch: [[:Kategorie:Terminologie\|Kategorie Terminologie]]</ref>
	* '''Verständlichkeit''': Die Lesefassung soll für Menschen mit normaler Allgemeinbildung (aber ohne bibelkundliches oder theologisches Vorwissen) verständlich sein.		* '''Verständlichkeit''': Die Lesefassung soll für Menschen mit normaler Allgemeinbildung (aber ohne bibelkundliches oder theologisches Vorwissen) verständlich sein.

Olaf: Weniger missverständliche Formulierung

2016-06-18T21:51:05Z

Weniger missverständliche Formulierung

← Nächstältere Version		Version vom 18. Juni 2016, 23:51 Uhr
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	**(b) '''Textkritik:''' In der Studienfassung werden alle Fälle dokumentiert, wo der Wortlaut des Urtextes in der Forschung stark umstritten ist (sofern dies Auswirkungen auf die Übersetzung hat). Durch eine Fußnote wird kurz darauf hingewiesen, dass es verschiedene Überlieferungen gibt. Dort wird auch vermerkt, falls wir einer anderen Überlieferung folgen als eine der wissenschaftlichen Standard-Textausgaben. Die von uns nicht gewählte Variante steht in runden Klammern () oder in der Fußnote. Die genauen Hintergründe werden (soweit sinnvoll) auf der Kommentarseite erläutert.<br>Entsprechendes gilt, wenn uns eine abweichende textkritische Entscheidung einer wichtigen deutschen Übersetzung bekannt ist.		**(b) '''Textkritik:''' In der Studienfassung werden alle Fälle dokumentiert, wo der Wortlaut des Urtextes in der Forschung stark umstritten ist (sofern dies Auswirkungen auf die Übersetzung hat). Durch eine Fußnote wird kurz darauf hingewiesen, dass es verschiedene Überlieferungen gibt. Dort wird auch vermerkt, falls wir einer anderen Überlieferung folgen als eine der wissenschaftlichen Standard-Textausgaben. Die von uns nicht gewählte Variante steht in runden Klammern () oder in der Fußnote. Die genauen Hintergründe werden (soweit sinnvoll) auf der Kommentarseite erläutert.<br>Entsprechendes gilt, wenn uns eine abweichende textkritische Entscheidung einer wichtigen deutschen Übersetzung bekannt ist.
	*(2) Die Studienfassung ist '''allgemeinverständlich'''. Fachbegriffe werden nur verwendet, wenn sich keine alternative, allgemeinverständliche Formulierung finden lässt. In solchen Fällen muss überprüft sein, dass dies nicht zu Verständnisschwierigkeiten bei den Lesern führen wird. In Ausnahmefällen kann auf separate Erklärungen (z.B. Bibellexikon, Kommentarseite) verlinkt werden.		*(2) Die Studienfassung ist '''allgemeinverständlich'''. Fachbegriffe werden nur verwendet, wenn sich keine alternative, allgemeinverständliche Formulierung finden lässt. In solchen Fällen muss überprüft sein, dass dies nicht zu Verständnisschwierigkeiten bei den Lesern führen wird. In Ausnahmefällen kann auf separate Erklärungen (z.B. Bibellexikon, Kommentarseite) verlinkt werden.
	*(3) ~~In Anmerkungen zur~~ Studienfassung werden die '''Anliegen''' des Bibeltextes und der zum Verständnis nötige '''kulturelle oder historische Hintergrund''' (soweit nicht offensichtlich) jeweils kurz erläutert. Gegebenenfalls setzen wir zu einzelnen Formulierungen weitere erläuternde Fußnoten.		*(3) Unterhalb der Studienfassung werden die '''Anliegen''' des Bibeltextes und der zum Verständnis nötige '''kulturelle oder historische Hintergrund''' (soweit nicht offensichtlich) jeweils kurz erläutert. Gegebenenfalls setzen wir zu einzelnen Formulierungen weitere erläuternde Fußnoten.
	*(4) Die Studienfassung ist eine möglichst '''wörtliche Übersetzung''' ohne unnötige Umformulierungen, solange das nicht zu unnatürlichem Deutsch führen würde. Das heißt:		*(4) Die Studienfassung ist eine möglichst '''wörtliche Übersetzung''' ohne unnötige Umformulierungen, solange das nicht zu unnatürlichem Deutsch führen würde. Das heißt:
	**(a) Bei der '''Wortwahl''' wird keine Konkordanz angestrebt, sondern für jedes Wort wird eine angemessene Übersetzung für den jeweiligen Kontext gesucht.		**(a) Bei der '''Wortwahl''' wird keine Konkordanz angestrebt, sondern für jedes Wort wird eine angemessene Übersetzung für den jeweiligen Kontext gesucht.

Olaf am 11. März 2015 um 22:19 Uhr

2015-03-11T22:19:38Z

← Nächstältere Version		Version vom 12. März 2015, 00:19 Uhr
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	**(d) Der '''Satzbau''' soll beibehalten werden, soweit dies sinnvoll ist.		**(d) Der '''Satzbau''' soll beibehalten werden, soweit dies sinnvoll ist.
	**(e) Es werden strikt nach Original '''keine Überschriften''' gesetzt. Einzelne Sinnabschnitte innerhalb eines Kapitels werden aber durch einen '''Absatz''' voneinander getrennt.		**(e) Es werden strikt nach Original '''keine Überschriften''' gesetzt. Einzelne Sinnabschnitte innerhalb eines Kapitels werden aber durch einen '''Absatz''' voneinander getrennt.
			**(f) '''Einfügungen''' werden in eckige Klammern [ ] gesetzt, '''Auslassungen''' werden mit geschwungenen Klammern { } markiert.

	: ''Um zu verstehen, wie diese Kriterien genau zur Anwendung kommen, empfehlen wir den Vergleich mit einem der bisher fertig übersetzten Kapitel. [[Fertige Studienfassung\|Eine Übersicht findet sich hier]].''		: ''Um zu verstehen, wie diese Kriterien genau zur Anwendung kommen, empfehlen wir den Vergleich mit einem der bisher fertig übersetzten Kapitel. [[Fertige Studienfassung\|Eine Übersicht findet sich hier]].''

Olaf: /* Studienfassung */

2015-02-20T22:18:49Z

Studienfassung

Olaf am 20. Februar 2015 um 22:13 Uhr

2015-02-20T22:13:06Z

← Nächstältere Version		Version vom 21. Februar 2015, 00:13 Uhr
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	Daraus ergeben sich folgende Kriterien, an denen die Qualität einer Studienfassung gemessen werden kann:		Daraus ergeben sich folgende Kriterien, an denen die Qualität einer Studienfassung gemessen werden kann:

	: ''Um zu verstehen, wie diese Kriterien genau zur Anwendung kommen, empfehlen wir den Vergleich mit einem der bisher fertig übersetzten Kapitel. [[Fertige Studienfassung\|Eine Übersicht findet sich hier]].''

	*(1) Die Studienfassung verwendet runde Klammern () und [[Hilfe:Fußnoten\|Fußnoten]], um zu zeigen, wo mehrere sprachliche Deutungen möglich oder relevante Zwischentöne vorhanden sind. Im Haupttext selbst wird dabei zunächst die Deutung angegeben, der die Studienfassung folgt.		*(1) Die Studienfassung verwendet runde Klammern () und [[Hilfe:Fußnoten\|Fußnoten]], um zu zeigen, wo mehrere sprachliche Deutungen möglich oder relevante Zwischentöne vorhanden sind. Im Haupttext selbst wird dabei zunächst die Deutung angegeben, der die Studienfassung folgt.
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	**(d) Der Satzbau soll beibehalten werden, soweit dies sinnvoll ist.		**(d) Der Satzbau soll beibehalten werden, soweit dies sinnvoll ist.
	**(e) Es werden strikt nach Original keine Überschriften gesetzt. Einzelne Sinnabschnitte innerhalb eines Kapitels werden aber durch einen Absatz voneinander getrennt.		**(e) Es werden strikt nach Original keine Überschriften gesetzt. Einzelne Sinnabschnitte innerhalb eines Kapitels werden aber durch einen Absatz voneinander getrennt.

			: ''Um zu verstehen, wie diese Kriterien genau zur Anwendung kommen, empfehlen wir den Vergleich mit einem der bisher fertig übersetzten Kapitel. [[Fertige Studienfassung\|Eine Übersicht findet sich hier]].''

	==Lesefassung==		==Lesefassung==

Olaf am 20. Februar 2015 um 22:11 Uhr

2015-02-20T22:11:45Z

← Nächstältere Version		Version vom 21. Februar 2015, 00:11 Uhr
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	==Studienfassung==		==Studienfassung==
	~~Eine Übersetzung~~, die ~~(möglichst viele)~~ sprachliche ~~Details des Ausgangstextes abbildet~~. ~~Leser mit~~ und ~~ohne Kenntnis der biblischen Sprachen können~~ die ~~Sprachgestalt der biblischen Texte nachvollziehen~~. ~~Bedeutungsvarianten und Redewendungen bleiben erkennbar~~.		Die Studienfassung richtet sich in erster Linie an Menschen, die neugierig auf zusätzliche Informationen zum Bibeltext sind. Sie zeigt inhaltliche Anliegen, den historischen und kulturellen Kontext sowie unterschiedliche sprachliche Deutungsmöglichkeiten und Zwischentöne auf. Auf Fachsprache wird – soweit möglich und nötig – verzichtet.

			Darüber hinaus dient die Studienfassung den Übersetzern von Lesefassung und Bibel in Leichter Sprache als Grundlage und zur inhaltlichen Orientierung. Auch macht sie ihre Übersetzungsentscheidungen in prägnanten Fußnoten oder in einer separaten Dokumentation nachvollziehbar – auch zwecks Überprüfbarkeit durch andere Übersetzer.

			Daraus ergeben sich folgende Kriterien, an denen die Qualität einer Studienfassung gemessen werden kann:

	: ''Um zu verstehen, wie diese Kriterien genau zur Anwendung kommen, empfehlen wir den Vergleich mit einem der bisher fertig übersetzten Kapitel. [[Fertige Studienfassung\|Eine Übersicht findet sich hier]].''		: ''Um zu verstehen, wie diese Kriterien genau zur Anwendung kommen, empfehlen wir den Vergleich mit einem der bisher fertig übersetzten Kapitel. [[Fertige Studienfassung\|Eine Übersicht findet sich hier]].''

	* ~~Der '''Satzbau''' soll nach Möglichkeit in grammatikalisch gleichartige/-wertige Konstuktionen übersetzt werden.~~ Die ~~Satzstellung des Urtextes sollte beibehalten werden, wo dies sinnvoll ist~~ [~~http~~:~~//www.offene-bibel.de/blog/olaf/übersetzungstheorie_von_bibelübersetzungen~~] ~~[http://www~~.~~offene-bibel.de/blog/ben/übersetzen_mit_system]~~.		*(1) Die Studienfassung verwendet runde Klammern () und [[Hilfe:Fußnoten\|Fußnoten]], um zu zeigen, wo mehrere sprachliche Deutungen möglich oder relevante Zwischentöne vorhanden sind. Im Haupttext selbst wird dabei zunächst die Deutung angegeben, der die Studienfassung folgt.
	* ~~'''Wortwahl''': Es wird~~ keine ~~Konkordanz angestrebt~~, ~~sondern jeweils~~ eine ~~angemessene Übersetzung~~ der ~~Worte für den Zusammenhang der Stelle gesucht~~. ~~Wenn die biblischen Wörter mehrere passende Bedeutungen haben oder~~ der ~~Satzbau mehrdeutig~~ ist, ~~dann~~ folgen ~~diese Alternativen~~ in runden Klammern ( ) oder in ~~Fußnoten~~. ~~Gleiches~~ gilt ~~für Fälle~~, ~~wo die Textüberlieferung unklar~~ ist.		**(a) Allgemein gilt bei unterschiedlichen möglichen Deutungen, dass wir uns an der plausibelsten in der wissenschaftlichen Diskussion vertretenen Deutung orientieren. Existieren mehrere ungefähr gleich plausible Deutungen, bevorzugen wir tendenziell die vorsichtigere Deutung vor einer inhaltlich zugespitzten Interpretation. Lässt sich keine wirklich plausible Deutung ausmachen, greifen wir zu einer unauffälligen und gut etablierten Übersetzung.<br>Mit einer Fußnote weisen wir dabei auf die Existenz mehrerer möglicher Deutungen hin und erklären diese (soweit sinnvoll) möglichst allgemeinverständlich. Für eine ausführliche Darstellung der verschiedenen Positionen gibt es die Kommentarseite.
	* ~~Dokumentation '''unterschiedlicher Deutungen''': Falls es in der wissenschaftlichen Diskussion keinen Konsens gibt~~, ~~dann verwenden wir~~ die ~~Deutung mit~~ der ~~größten Plausibilität~~. In Fußnoten ~~dokumentieren wir die wichtigsten wissenschaftlich diskutierten Übersetzungsmöglichkeiten und~~ (~~falls abweichend~~) ~~wesentliche konfessionelle Traditionen~~.		**(b) In der Studienfassung ist dokumentiert, wo wir aus textkritischen Gründen einer anderen Überlieferung folgen als eine der wissenschaftlichen Standard-Textausgaben. Durch eine Fußnote wird kurz darauf hingewiesen, dass es verschiedene Überlieferungen gibt. Die von uns nicht gewählte Variante steht in runden Klammern () oder in der Fußnote. Die genauen Hintergründe werden (soweit sinnvoll) auf der Kommentarseite erläutert.<br>Entsprechendes gilt, wenn uns eine abweichende textkritische Entscheidung einer wichtigen deutschen Übersetzung bekannt ist.
	* ~~'''~~Konstruktionen~~'''~~, die sich im Deutschen nicht ohne Weiteres ~~übersetzen~~ lassen (Gen. abs., Part. conj., Inf. abs., ...), sollen ~~als solche per~~ Fußnote ~~gekennzeichnet~~ werden. ~~Die beste Übersetzung wird in den Fließtext integriert. Andere Übersetzungsmöglichkeiten werden in runden Klammern bzw. Fußnoten ergänzt. Auch bei~~ der ~~Auflösung von '''Partizipien''' sollten nach Möglichkeit mehrere sinnvolle Übertragungen angegeben werden~~.		*(2) Die Studienfassung ist allgemeinverständlich. Fachbegriffe werden nur verwendet, wenn sich keine alternative, allgemeinverständliche Formulierung finden lässt. In solchen Fällen muss überprüft sein, dass dies nicht zu Verständnisschwierigkeiten bei den Lesern führen wird. In Ausnahmefällen kann auf separate Erkärungen (z.B. Bibellexikon, Kommentarseite) verlinkt werden.
	* ~~'''~~Sprachbilder und Redewendungen bleiben erhalten~~'''~~ und werden genau übersetzt, die Bedeutung bei Unklarheiten in einer ~~Fußnoten~~ erklärt. Nur wenn Grammatik oder Wortwahl dies unmöglich machen, kann eine andere Lösung gefunden werden.		*(3) In Anmerkungen zur Studienfassung werden die Anliegen des Bibeltextes und der zum Verständnis nötige kulturelle oder historische Hintergrund (soweit nicht offensichtlich) jeweils kurz erläutert. Gegebenenfalls setzen wir zu einzelnen Formulierungen weitere erläuterende Fußnoten.
	* ~~Besondere Sorgfalt gilt beim Übersetzen der '''Zeitaspekte'''~~.		*(4) Die Studienfassung ist eine möglichst wörtliche Übersetzung ohne unnötige Umformulierungen, solange das nicht zu unnatürlichem Deutsch führen würde. Das heißt:
	* Es werden strikt nach Original ~~'''~~keine Überschriften~~''' verteilt.~~		**(a) Bei der Wortwahl wird keine Konkordanz angestrebt, sondern für jedes Wort wird eine angemessene Übersetzung für den jeweiligen Kontext gesucht.
	* '''Anmerkungen und Beobachtungen''' zum Verständnis und zur Übersetzung der Bibelstellen können der Studienfassung in den [[Hilfe:Fußnoten\|Fußnoten]] folgen.		**(b) Konstruktionen, die sich im Deutschen nicht ohne Weiteres wiedergeben lassen (Gen. abs., Part. conj., Inf. abs., ...), sollen in natürliches Deutsch aufgelöst und mit einer Fußnote kurz erläutert werden. Besondere Sorgfalt gilt beim Übersetzen der Verbtempora.
	* '''Einfügungen''' werden ~~in eckige Klammern [ ] gesetzt, '''Auslassungen''' werden mit geschwungenen Klammern { } markiert~~.		**(c) Sprachbilder und Redewendungen bleiben erhalten und werden genau übersetzt; die Bedeutung wird bei Unklarheiten in einer Fußnote erklärt. Nur, wenn Grammatik oder Wortwahl dies unmöglich machen, kann eine andere Lösung gefunden werden.
			**(d) Der Satzbau soll beibehalten werden, soweit dies sinnvoll ist.
			**(e) Es werden strikt nach Original keine Überschriften gesetzt. Einzelne Sinnabschnitte innerhalb eines Kapitels werden aber durch einen Absatz voneinander getrennt.

	==Lesefassung==		==Lesefassung==
	Eine allgemein verständliche Übersetzung. Die grundlegende Bedeutung der Texte ist für Leute ohne theologisches Vorwissen verständlich. Diese Übersetzung ist flüssig lesbar und zum Vorlesen geeignet.

	~~: ''Bisher liegt noch kein offiziell fertig übersetztes Kapitel in einer Lesefassung vor.''~~

	Unsere Lesefassung soll primär den folgenden drei Zwecken dienen. Das schließt eine Verwendung für andere Zwecke natürlich nicht aus.		Unsere Lesefassung soll primär den folgenden drei Zwecken dienen. Das schließt eine Verwendung für andere Zwecke natürlich nicht aus.

← Nächstältere Version		Version vom 21. Februar 2015, 00:18 Uhr
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	Daraus ergeben sich folgende Kriterien, an denen die Qualität einer Studienfassung gemessen werden kann:		Daraus ergeben sich folgende Kriterien, an denen die Qualität einer Studienfassung gemessen werden kann:

	*(1) Die Studienfassung verwendet runde Klammern () und [[Hilfe:Fußnoten\|Fußnoten]], um zu zeigen, wo mehrere sprachliche Deutungen möglich oder relevante Zwischentöne vorhanden sind. Im Haupttext selbst wird dabei zunächst die Deutung angegeben, der die Studienfassung folgt.		*(1) Die Studienfassung verwendet '''runde Klammern () und [[Hilfe:Fußnoten\|Fußnoten]]''', um zu zeigen, wo mehrere sprachliche Deutungen möglich oder relevante Zwischentöne vorhanden sind. Im Haupttext selbst wird dabei zunächst die Deutung angegeben, der die Studienfassung folgt.
	**(a) Allgemein gilt bei unterschiedlichen möglichen Deutungen, dass wir uns an der plausibelsten in der wissenschaftlichen Diskussion vertretenen Deutung orientieren. Existieren mehrere ungefähr gleich plausible Deutungen, bevorzugen wir tendenziell die vorsichtigere Deutung vor einer inhaltlich zugespitzten Interpretation. Lässt sich keine wirklich plausible Deutung ausmachen, greifen wir zu einer unauffälligen und gut etablierten Übersetzung.<br>Mit einer Fußnote weisen wir dabei auf die Existenz mehrerer möglicher Deutungen hin und erklären diese (soweit sinnvoll) möglichst allgemeinverständlich. Für eine ausführliche Darstellung der verschiedenen Positionen gibt es die Kommentarseite.		**(a) Allgemein gilt bei '''unterschiedlichen möglichen Deutungen''', dass wir uns an der plausibelsten in der wissenschaftlichen Diskussion vertretenen Deutung orientieren. Existieren mehrere ungefähr gleich plausible Deutungen, bevorzugen wir tendenziell die vorsichtigere Deutung vor einer inhaltlich zugespitzten Interpretation. Lässt sich keine wirklich plausible Deutung ausmachen, greifen wir zu einer unauffälligen und gut etablierten Übersetzung.<br>Mit einer '''Fußnote''' weisen wir dabei auf die Existenz mehrerer möglicher Deutungen hin und erklären diese (soweit sinnvoll) möglichst allgemeinverständlich. Für eine ausführliche Darstellung der verschiedenen Positionen gibt es die Kommentarseite.
	**(b) In der Studienfassung ~~ist~~ dokumentiert, wo ~~wir aus textkritischen Gründen einer anderen Überlieferung folgen als eine~~ der ~~wissenschaftlichen Standard-Textausgaben~~. Durch eine Fußnote wird kurz darauf hingewiesen, dass es verschiedene Überlieferungen gibt. Die von uns nicht gewählte Variante steht in runden Klammern () oder in der Fußnote. Die genauen Hintergründe werden (soweit sinnvoll) auf der Kommentarseite erläutert.<br>Entsprechendes gilt, wenn uns eine abweichende textkritische Entscheidung einer wichtigen deutschen Übersetzung bekannt ist.		**(b) '''Textkritik:''' In der Studienfassung werden alle Fälle dokumentiert, wo der Wortlaut des Urtextes in der Forschung stark umstritten ist (sofern dies Auswirkungen auf die Übersetzung hat). Durch eine Fußnote wird kurz darauf hingewiesen, dass es verschiedene Überlieferungen gibt. Dort wird auch vermerkt, falls wir einer anderen Überlieferung folgen als eine der wissenschaftlichen Standard-Textausgaben. Die von uns nicht gewählte Variante steht in runden Klammern () oder in der Fußnote. Die genauen Hintergründe werden (soweit sinnvoll) auf der Kommentarseite erläutert.<br>Entsprechendes gilt, wenn uns eine abweichende textkritische Entscheidung einer wichtigen deutschen Übersetzung bekannt ist.
	*(2) Die Studienfassung ist allgemeinverständlich. Fachbegriffe werden nur verwendet, wenn sich keine alternative, allgemeinverständliche Formulierung finden lässt. In solchen Fällen muss überprüft sein, dass dies nicht zu Verständnisschwierigkeiten bei den Lesern führen wird. In Ausnahmefällen kann auf separate ~~Erkärungen~~ (z.B. Bibellexikon, Kommentarseite) verlinkt werden.		*(2) Die Studienfassung ist '''allgemeinverständlich'''. Fachbegriffe werden nur verwendet, wenn sich keine alternative, allgemeinverständliche Formulierung finden lässt. In solchen Fällen muss überprüft sein, dass dies nicht zu Verständnisschwierigkeiten bei den Lesern führen wird. In Ausnahmefällen kann auf separate Erklärungen (z.B. Bibellexikon, Kommentarseite) verlinkt werden.
	*(3) In Anmerkungen zur Studienfassung werden die Anliegen des Bibeltextes und der zum Verständnis nötige kulturelle oder historische Hintergrund (soweit nicht offensichtlich) jeweils kurz erläutert. Gegebenenfalls setzen wir zu einzelnen Formulierungen weitere ~~erläuterende~~ Fußnoten.		*(3) In Anmerkungen zur Studienfassung werden die '''Anliegen''' des Bibeltextes und der zum Verständnis nötige '''kulturelle oder historische Hintergrund''' (soweit nicht offensichtlich) jeweils kurz erläutert. Gegebenenfalls setzen wir zu einzelnen Formulierungen weitere erläuternde Fußnoten.
	*(4) Die Studienfassung ist eine möglichst wörtliche Übersetzung ohne unnötige Umformulierungen, solange das nicht zu unnatürlichem Deutsch führen würde. Das heißt:		*(4) Die Studienfassung ist eine möglichst '''wörtliche Übersetzung''' ohne unnötige Umformulierungen, solange das nicht zu unnatürlichem Deutsch führen würde. Das heißt:
	**(a) Bei der Wortwahl wird keine Konkordanz angestrebt, sondern für jedes Wort wird eine angemessene Übersetzung für den jeweiligen Kontext gesucht.		**(a) Bei der '''Wortwahl''' wird keine Konkordanz angestrebt, sondern für jedes Wort wird eine angemessene Übersetzung für den jeweiligen Kontext gesucht.
	**(b) Konstruktionen, die sich im Deutschen nicht ohne Weiteres wiedergeben lassen (Gen. abs., Part. conj., Inf. abs., ...), sollen in natürliches Deutsch aufgelöst und mit einer Fußnote kurz erläutert werden. Besondere Sorgfalt gilt beim Übersetzen der Verbtempora.		**(b) '''Konstruktionen''', die sich im Deutschen nicht ohne Weiteres wiedergeben lassen (Gen. abs., Part. conj., Inf. abs., ...), sollen in natürliches Deutsch aufgelöst und mit einer Fußnote kurz erläutert werden. Besondere Sorgfalt gilt beim Übersetzen der Verbtempora.
	**(c) Sprachbilder und Redewendungen bleiben erhalten und werden genau übersetzt; die Bedeutung wird bei Unklarheiten in einer Fußnote erklärt. Nur, wenn Grammatik oder Wortwahl dies unmöglich machen, kann eine andere Lösung gefunden werden.		**(c) '''Sprachbilder und Redewendungen''' bleiben erhalten und werden genau übersetzt; die Bedeutung wird bei Unklarheiten in einer Fußnote erklärt. Nur, wenn Grammatik oder Wortwahl dies unmöglich machen, kann eine andere Lösung gefunden werden.
	**(d) Der Satzbau soll beibehalten werden, soweit dies sinnvoll ist.		**(d) Der '''Satzbau''' soll beibehalten werden, soweit dies sinnvoll ist.
	**(e) Es werden strikt nach Original keine Überschriften gesetzt. Einzelne Sinnabschnitte innerhalb eines Kapitels werden aber durch einen Absatz voneinander getrennt.		**(e) Es werden strikt nach Original '''keine Überschriften''' gesetzt. Einzelne Sinnabschnitte innerhalb eines Kapitels werden aber durch einen '''Absatz''' voneinander getrennt.

	: ''Um zu verstehen, wie diese Kriterien genau zur Anwendung kommen, empfehlen wir den Vergleich mit einem der bisher fertig übersetzten Kapitel. [[Fertige Studienfassung\|Eine Übersicht findet sich hier]].''		: ''Um zu verstehen, wie diese Kriterien genau zur Anwendung kommen, empfehlen wir den Vergleich mit einem der bisher fertig übersetzten Kapitel. [[Fertige Studienfassung\|Eine Übersicht findet sich hier]].''